罗塞托之谜提示人们 要超越个人的范围寻找原因—要理解人们所处的文化背景，要考虑他们的家庭和朋友状况，要追踪其家族渊源。人们必须认识到，人类栖身其中的自然环境和社会环境，对人的发展发挥着不可磨灭的作用。

马太效应 指的是，在做一件事情时，一开始占据微弱优势的人，很可能在后期会拥有更多的优势，在社会学领域，所谓成功就是优势积累的结果。

10000 个小时法则 一个人想要完美掌握某项复杂技能，就要一遍遍艰苦练习，而练习的时长必须达到一个最小临界量-10000 小时。

第一，根本没有“与生俱来的天才”—花比别人少的时间就能达到比别人高的成就；
第二，也不存在“劳苦命”—一个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀。

10000 小时里还提到许多人，像甲壳虫乐队、比尔乔伊、比尔盖茨，他们都是在机遇下拥有了 10000 小时的练习，并在有一定积累之后抓住了机遇。

关于天才，书中提到特曼对一批智商在平均值之上的人进行跟踪调查，最终得到的结果并不像预期的那样: 智商高的人拥有更大的成就，反而一些未通过筛选的人取得了更高的成就。当智商到一定门槛之后，决定一个人成就的就不再是智商，而是实践智力(通俗理解，其实就是情商)。

书中提到一个对比，就是兰根和奥本海默，一个是穷苦家庭，一个是中产家庭，当兰根遭遇到一些挫折时就愤愤不平的退学，而当奥本海默在面对更棘手的处境时，充分发挥自己的实践智力，得到想要的结果。归根结底，其实是家庭环境的因素影响。

社交常识是门学问，是一系列可以习得的技能。我们获得这类技能的场所一般是家庭。它让人们知道 该向什么人说什么话，该在什么时候说，怎样说才能达到最好效果。

中产阶级父母对孩子的教育风格称为“协同培养”（concerted cultivation）。这种模式倾向于“发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能”。作为对照，低收入家庭对孩子的教育策略为“自然成长”（accomplishment of natural growth）。这些家长只把抚养子女成人看作自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。

后面是各种各样的案例，揭示了“天才”其实是某种机遇或者环境或者文化下的特定产物。

印象最深的是冰球运动员的成就和年龄的关系，其实是马太效应的一种体现。

还有就是文化传承，文化传承是事件背后更强大的力量，它植入人性，影响生存，直接决定了我们看待世界的方法和行为模式。

何时何地出生，父母如何营生，成长环境如何 决定了你在社会中是否能取得成功。这篇文章里面有弱化个人努力的情况，但结合前面的 10000 小时法则，感觉作者是极端举例。

努力工作是所有成功人士的共性，而稻田中产生的文明的精华是，通过努力工作，在巨大的不确定性和贫穷中寻找人生的真正价值